〔記者顏宏駿/彰化報導〕DIY電子互動白板,一千一百元搞定!

教育部正推動教室e化互動教學,電子白板成為必要教具,但每台動輒三 至五萬元的設備令人望之卻步。

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〔記者陳文嬋、郭芳綺/高雄報導〕不良示範!高市校園驚傳學童書包遭扯壞,引發雙方家長鬧上學校,在教室走廊4打 1嚇壞學童,2名愛心媽媽臨危不亂,說故事安撫學童情緒,警方據報趕赴一哄而散,校方已安排同樓層學童接受心理輔導,並同意被害學童轉班,才平息這起紛 爭。

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中國時報【陳文和/綜合報導】

「兩個孩子恰恰好」,此言果真不虛!據英國《每日郵報》十三日指出,最新研究顯示,擁有兩個小孩的父 母最為健康。

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為協助學生透過閱讀增進學習,教育部於98學年度開始試辦「縣市增置國民 小學圖書館閱讀推動教師實施計畫」,全國計共51所小學已通過審查並開始推展各項閱讀工作。此外,教育部研擬在北中南東及離島,透過分區輔導網絡與各地大 學院校合作,同時於 99學年度將閱讀教師人數增加至100名,朝制度化邁進,以提升我國閱讀教育品質。

圖書館教師(teacher librarian)制度在歐美等先進國家已行之有年,其在學校教育中,扮演著教師、協同教學夥伴、資訊專家與課程管理者四種角色。教育部於98學年度開 始試辦「縣市增置國民小學圖書館閱讀推動教師實施計畫」,同時參與試辦的教師在推動工作上都頗有成效,例如臺中市松竹國小楊雯玲老師,除了設計一套針對一 至六年級孩子興趣與能力的圖書館利用教育課程外,還推動晨間靜心閱讀10分鐘、校長到各班陪讀等閱讀策略及指導學生創作自己的繪本作品。

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如果掉了錢包,還能找回來嗎?高雄市樂群國小一名小五男童跟家人到服飾店買衣服,發現地上有錢包,主動說要送到警察局,失主獲報,拿回裝有現金 8600元的錢包,充滿感激。小男童拾金不昧的行為傳回學校,老師當面褒獎,同學也給予掌聲鼓勵。

就讀就讀前鎮區樂群國小5年級的洪義祥, 不只有張胖嘟嘟的臉,還有顆善良的心,老師要同班同學向他看齊。因為前天(13日)晚間9點多,媽媽帶著他和他13歲的小舅舅到服飾店買衣服,他赫見發現 地板上有個皮包,不知道誰掉的,就自告奮勇堅持送到警察局。

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竟然有這樣的老師,把才國小五年級的小男生,安排坐在黑板的旁邊,不但和其他同學隔離,也因為視線和黑板平行的關係,足足三個星期,根本不知道老師 在黑板上教了些什麼東西,老師的理由是,因為這個小男生不聽話,會欺負同學,所以才幫他安排特別座,但這個座位,卻也讓他上課只能發呆,什麼都學不到。

坐 在角落的小倫表情好無辜,全班的小朋友都專心看黑板,只有他是面對牆壁在發呆,他的座位被故意安排,就坐在黑板的旁邊,我們從這個角度看,就知道為什麼小 倫會那麼無奈。老師講得口沫橫飛,他轉過頭只看到老師的一半,更慘的是黑板寫什麼根本都看不到,又離同學好遠,小倫就這樣在這個座位坐了三個星期。媽媽好 激動,不能接受這位姓張的班導師,讓自己的小孩到學校,連續發呆三個星期,但老師說法是,把小倫安排特別座,只是因為小倫上課愛講話。現在被指責管教失當 的張老師,在教書教了三十年之後,學校說要他先休假,面對的控訴,張老師不願回應,只透過校長說對小倫很抱歉,但傷害已經造成,小倫不得已轉學,面壁上課 三個星期以來,自尊心受創已經難以彌補。

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響應教育部推動國中小營養午餐免費政策,高雄市 教育局決定,以中央補助款1.55億元辦理全市國小免費營養午餐,預計約有國小學童10萬多人受惠。教育局表示,由於經費受限,這項措施將先於今年9到 12月份實施,明年是否續辦,將視經費統籌狀況再做通盤考量。

高雄市教育局表示,教育部99年度以特別預算29億元補助地方政府辦理營養午 餐全面免費政策,高雄市分配到約1.55億元。但因高雄市國中小全面免費總經費約需5.63億元,要全面實施將有經費困難。因此,多方考慮之下,高雄市教 育局決定先由國小部份開始,辦理99年度9到12月的國小營養午餐全面免費措施,預估將有十萬多名國小學童受惠。

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【記者史倩玲台北報導】台南女中為了抗議服裝儀容檢查過嚴,在升旗典禮時集體在長褲內穿短褲並脫褲抗議。性別平等教育協會秘書長賴友梅表示,即使 兩年前教育部曾表示校方硬性規定穿著裙裝違反性別 平等教育法,但教育部至今仍沒有後續的行動。

制服箝制學生自主權

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英國最新研究顯示,隔代教養的孩子易有過胖傾向。負責這項調查的凱薩琳‧羅教授指出,祖父母習慣用食物寵溺孫子,以及很少帶孫子運動,是影響孩童肥胖的兩大可能因素。

這項報告 是根據倫敦大學大規模採樣「千禧年研 究」(Millennium Cohort Study),定期追蹤英國12,000名千禧年出生的孩童。調查發現,那些由祖父母長期照顧的小孩,過胖機率比一般孩子高出三分之一;至於那些白天被祖 父母照料、晚上由爸媽接手的小孩,過胖機率仍比全天候由父母照料的小孩要高出15%。

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高雄市98年度推動創造力教育期末成果發表暨評選活動,共有71校78案參與,競爭激烈。評審結果出爐,其中,獲 得『創意組ㄐ台』特優獎的是:龍華國小和加昌國小合作的「e young棒之獨閲樂&眾閲樂」、樂群國小的「校本課程創新方案」、東光國小的「創意發明館的充實與推廣」。教育局表示,這些教學成果都將放到高雄市創造 力學習中心(http://creativity.kh.edu.tw/)的網站上,與全國師生分享。

另外,獲『港都嗨、海、High』特 優獎的是:援中國小的「夢工坊」、舊城國小的「鳳毛菱角」、永清國小的「古城饗宴─樂活校園」。獲『高雄易啟來』特優獎的是:愛國國小的「風帆高揚『陽』 洋得易」、建國國小的「偶形偶塑話港都」、福山國中的「FIRE-節能」。獲『乾坤巧固力』特優獎的是:新上國小的「媒畫.新上」、光華國中的「校園 Fun創意─神奇葉脈」。獲『千里flow嬋娟』特優獎的是:高雄高商的「NDYS2009自然災害青年高峰會」。

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