高雄市內惟國小教師會

<自由時報>

〔記者彭健禮／苗栗報導〕竹南國小開學後實施「挑戰學習護照」，依學童年齡不同，每年級設計不同的闖關項目，除了才藝、閱讀，也把洗便當盒、摺衣服、洗米煮飯等生活技能及良善品德納入，讓學生全方位的學習、成長；縣府教育處表示，竹南國小的做法很好，考慮推廣到其他各校。

學習護照 五育並重

竹南國小校長廖金文表示，家長、學生或老師，以往太偏重學生的學業成績，陷入「成績好就是好學生」的迷思，生活品德教育因此被漠視了，學校希望透過「挑戰學習護照」計畫，培養學生「五育並重」的目標，讓孩子能全方位的學習、成長，不但功課好，生活品德也要一級棒。

能力分級 期末頒獎

竹南國小教師評估各年齡層學生能力，設計不同版本的「挑戰學習護照」，將德育、體育、群育及美育轉化為具體項目，讓學生在1個學期內逐一實踐，通過學習護照項目的學生，學期末可獲頒獎狀，培養學生的榮譽感。

高年級的「挑戰學習護照」，項目有家事、體能、服務助人、閱讀及綜合，每項目又分為初、中、中高、高及大師級；在家事方面，有掃地、倒垃圾、整理房間、掃廁所及洗米煮飯等。

中年級是英語、閱讀、律動、音樂；生活技能有綁蝴蝶結、摺衣服、洗餐盒、切水果。低年級是語文、閱讀、律動、歌唱；生活技能是整理書包、洗餐盒、扣釦子、拉拉鍊、綁垃圾袋。

廖金文引述學者、洪蘭教授的談話：「品格培養，是從小就得教的歷程；它在生活中慢慢養成，就像品味、風度一樣，無法走捷徑，不能去補習班得來。」竹南國小透過實作評量，引領學生擁有健全的生活態度。