高雄市內惟國小教師會

校園裡有很多好的「正向管教」在推動，教育部今天（20）頒獎表揚55所「正向管教」的績優學校，有的透過「快樂銀行」，激勵學生有正面行為，有的透過「優缺點本」建立良好生活常規，也有很多老師相信，只要關懷與陪伴，每個迷途的孩子都可走回正途。

獲選為班級經營組國中特優的台北市重慶國中鐘滿振老師，透過「優缺點本」，讓學生學習建立良好的生活常規，鍾老師說，學生犯錯時，第一時間不是處罰他，而是幫忙他處理好問題，尤其是學生行為有偏差時不能說氣話，要慢慢引導。

獲選為班級經營組國小特優的嘉義縣 興中國小，推動「快樂銀行」制度，導師潘品良說，只要學生掃教室認真或做好值日生工作等，就可累積「快樂幣」，放入存摺簿，累積1千元快樂幣可提供拍賣物 品，同時還透過「快樂表」增加班級榮譽感，只要全班都跟師長打招呼、不遲到等，將可累積快樂指數，只要累計達50個，全班可享有一堂「自由課」，由全班討 論開同樂會或其他活動，從累積快樂幣的過程，讓學生學會負責任。

獲選個案輔導範例國中特優的新竹縣 新豐國中蔡敏芳老師，幫助中輟、有自殘行為的阿妹，透過繪畫過程找回學習自信，主要的關鍵就是老師的關懷與陪伴。教育部表示，今年已選出132件正向管教 範例，未來特優範例將公告在「教育部愛的教育網」（http://140.111.34.180/），作為老師推動正向管教的參考。