〔記者陳怡靜/高雄報導〕大人身教有多重要?連兩歲小孩都會罵出三字經!

中央大學認知神經科學所教授洪蘭昨接受義守大學校長傅勝利邀請,在大學校長會議中大談「重建大學品德」,她直言,品德教育每天要做,不能一曝十寒,更重要的是大人必須「身教重於言教、表裡如一」,否則孩子很容易耳濡目染。

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彰化縣二林鎮一名洪姓小學老師為維持上課秩序,在課堂上拿板擦作勢要丟吵鬧的學生,不料板擦卻脫手飛出砸中一名陳姓女童,造成女學生左眼球鈍傷,勢力僅剩0.1。儘管洪老師澄清是「不小心」,不過家長仍堅持提告。

 任職國小五年級班導師、42歲的洪姓女子,在去年4月3日上課時,為嚇阻後排男同學吵鬧不休,作勢要丟板擦時,卻不慎砸傷前排陳姓女學生左眼,造成女童眼球鈍挫傷、左眼前房充血、玻璃體出血併黃斑部破洞,女童家屬既心疼又氣不過,決定對洪老師提告。

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台北縣汐止市一名詹姓小六男童因嬉鬧被隔壁班導訓斥,結果他回家向媽媽說被老師體罰,家長氣得到學校理論,當著小朋友的面痛毆黃姓老師,最後發現是兒子說謊,詹姓家長在朝會上向全校道歉,還簽下切結書保證不會再犯。

昨天(18日)早上,詹姓家長趁著學校朝會時間,站在司令台上向全校師生鞠躬道歉,因為她只聽了兒子的片面之詞,誤以為黃姓女老師體罰,氣得衝到學校不分青紅皂白狂毆黃老師。

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〔記者黃文鍠/台南報導〕用手機上課碼ㄟ通!

進學國小推廣資訊教學,除了建構全校無線網路外,並在校園內近20處教學點,設置「QR」二維條碼,只要透過筆記型電腦、PDA,甚至手機掃描,就能顯示相關資料,並且連結到學校主機,提供各種教學方案,透過生動的科技運用,增加同學們上課的興趣。

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千代文教基金會舉辦家庭教育研討會,並公布台灣家庭現況的問卷調查結果,發現近6成的父母不知道應該要如何教孩子,甚至還有3成5到4成5的夫妻,認為自己很少有時間和另一半談心,也感到婚姻讓自己失去很多個人自由,顯示出國內家庭面臨的潛在危機。

台 灣的家庭價值正在面臨轉型變遷,在一場教育研討會所公布回收1,076份全省20歲以上已婚有效樣本的調查資料,發現近6成的父母不知道應該要如何教孩 子,也有6成的受訪者認為學校老師只重視升學,忽略了品格的培養,甚至還有5成4的受訪者表示,一旦和自己的另一半產生爭執,就冷戰不說話,而且更有3成 5到4成5的夫妻,認為很少有時間和另一半談心,並感到婚姻讓自己失去很多個人自由,顯示出國內家庭的潛在危機。

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零食向來深受小朋友喜愛,為了幫學童吃的安全把 關,高雄市衛生局近期在學校周邊學童常購買的零食攤或商店,抽驗包括話梅蜜餞類、餅乾及糖果等44件食品,其中,有37件符合規定,合格率84%,其中有 7件違規,原因是添加人工甘味劑超量、外包裝未標示添加物名稱。針對檢出不符規定食品,衛生局已責令販售業者下架,並移請當地衛生主管機關處辦。

(2010/1/20 下午 03:59:07 洪慧瑜)

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為讓學生吃得飽也吃得好,教育部除了積極推動「營養午餐免費」政策外,也逐年編列預算,補助各縣市國中小進用「校園營養師」,預計民國100年全國將增設348位營養師,加上原有150名,全國將有498位國中小營養師。

依 照「學校衛生法」規定,高中、國中小供應營養午餐,如果班級數超過40班以上,至少要設置1名營養師,但受限財政困難,各縣市並沒有足額進用營養師。為讓 縣市補足校園營養師,並解決教師兼辦午餐的問題,教育部和行政院研商採取「對半原則」,分別編列計畫型、一般性補助,逐年協助各縣市充實校園營養師編制, 由教育部提供補助經費,進用標準則由各縣市自訂。教育部體育司科長傅瑋瑋說,各國中小進用營養師的員額,預計今年有274人,明(100)年將增聘到 348人,只要是供餐班級數超過40班以上將可獲得經費補助。

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「利他能」被媒體報導成「兒童古柯鹼」,引起家長恐慌,本身是醫師且家有過動兒的台南縣副縣長顏純左表示,他擔心家長因此不讓過動兒吃藥影響治療,他強調過動兒要不要吃藥,要由醫師決定,家長千萬不可自作主張停藥,而且治療過動症的「利他能」是管制藥品,並非毒品,請家長不要因媒體的報導而產生誤解。

(劉怡伶報導)

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【記者鄭沛揚台北報導】針對高雄縣洪姓教師辱罵學生「野蠻人」一案,教育部中教司司長張明文強調,洪姓教師事件屬於個案,請外界不要過度聯想。許多教師秉持關懷與愛在基層服務,不要因為個案而抹煞基層教師的努力。

張明文認為,國內師培課程的設計沒有問題,取得教師資格前也有相關專業科目選修,暫無修改師資培育系統的打算。不過,他表示類似案例可放入師培課程作為負面教材。

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(中央社記者曾依璇高雄14日電)擁有資訊教學經驗的高雄市左營國小去年底取得96部「電子書包」,目前正安裝軟體。左營國小教務主任周明原今天表示,將於寒假過後,進行實驗教學試辦計畫。

教育部去年選定台灣5 所國小進行「電子書包實驗教學試辦計畫」,左營國小是其中之一。電子書包(E-schoolbag) 指可隨身攜帶,具電腦運算、儲存和傳送數位資料、無線通訊功能的有效學習方式工具。

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